OECD-adatok: az AI házi feladatra használata 1,5 évnyi lemaradással járhat a PISA 2025 szerint
A Bloomberg szerint az OECD megállapítása, hogy az iskolai feladatokra használt AI mellett a diákok 1,5 évnyi lemaradásba kerülnek. A PISA 2025 szerint például thaiföldi diákok 41%-a használta előzetes kutatásra, 42%-a szövegek összefoglalására, 41%-a írásbeli feladatok vázlatolására.
Kit érint és hogyan
- oktatási döntéshozó
- A PISA-adatok alapján a tanulást támogató és a feladatot kiváltó AI-használat közötti különbséget kell szabályozni.
- tanár
- A házi feladatot és beadandót úgy érdemes tervezni, hogy az AI ne vegye át a gondolkodást.
- diák
- Az AI tutorként és gyorsírásként való használata eltérő tanulási eredménnyel járhat.
- szülő
- Érdemes megkérdezni, hogy a gyerek magyarázatra vagy a feladat megoldatására használja-e a chatbotot.
Források
- AI Use for Schoolwork Leaves Students 1.5 Years Behind, OECD Finds - Bloombergbloomberg.com · 2026. szept. 14.
- 91% of students use AI to study, survey findskaeltripton.com · 2026. szept. 16.
- What are PISA 2025 Results telling us about AI in education? - The Hinduthehindu.com · 2026. szept. 15.
- PISA 2025 Results: Assessing the Impact of AI on Student Learning Outcomes - BozokMediabozokmedia.com · 2026. szept. 15.
- PISA 2025 Results Show AI Use Tied to Learning Outcomesainvest.com · 2026. szept. 15.
- How AI Affects Student Learning: PISA 2025 | AI FactScanaifactscan.com · 2026. szept. 16.
- The global crisis of falling student learning outcomesurbanomics.substack.com · 2026. szept. 16.
- AI as tutor or shortcut: The difference may shape student learning - The Times of Indiatimesofindia.indiatimes.com · 2026. szept. 15.
Gépi összefoglaló a forráscikkek címe és kivonata alapján. A tények forrása a hivatkozott cikk.